Zintegrowany Program Rozwoju Talentów i Kompetencji Kluczowych w Przedszkolach BOF
Projekt: Zintegrowany Program Rozwoju Talentów i Kompetencji Kluczowych w Przedszkolach BOF
Umowa nr UDA-FEPD.08.02-IZ.00-0003/24-00 z 27 grudnia 2024 roku
Partner Wiodący: Stowarzyszenie Białostockiego Obszaru Funkcjonalnego
Partnerzy projektu: Miasto Białystok, Gmina Choroszcz, Gmina Czarna Białostocka, Gmina Dobrzyniewo Duże, Gmina Grabówka, Gmina Juchnowiec Kościelny, Gmina Łapy, Gmina Turośń Kościelna, Gmina Supraśl, Gmina Wasilków, Gmina Zabłudów, Białostocka Fundacja Kształcenia Kadr
Okres realizacji: od stycznia 2025 r. do października 2028 r.
Całkowita wartość Projektu: 40 320 943,95 PLN
Dofinansowanie: 36 288 849,55 PLN (co stanowi 89,99% całkowitych wydatków kwalifikowalnych Projektu),
w tym:
- ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w kwocie 34 272 802,35 PLN
- z Budżetu Państwa w kwocie 2 016 047,20 PLN
- koszty ogółem Gminy Wasilków: 1 099 517,86 PLN z czego dotacja 860 747,86 PLN.
Celem projektu jest podniesienie jakości edukacji przedszkolnej oraz dostosowanie jej do przemian społeczno-gospodarczych poprzez realizację kompleksowego projektu rozwoju talentów i kompetencji kluczowych oraz edukacji włączającej w 128 Ośrodkach Wychowania Przedszkolnego z terenu Białostockiego Obszaru Funkcjonalnego, poprzez realizację zajęć o charakterze rozwojowym i kompensacyjnym dla 7680 dzieci oraz wzmocnienie kompetencji zawodowych 350 nauczycieli/ek wychowania przedszkolnego do 31.10.2028 r.
Wsparcie w projekcie kierowane jest do: dzieci biorących udział w edukacji przedszkolnej, w tym dzieci migrantów i uchodźców; rodziców i opiekunów dzieci w wieku przedszkolnym; nauczycieli i kadry zarządzającej, wspierającej i organizującej proces nauczania, Ośrodków Wychowania Przedszkolnego dla których Organem prowadzącym jest członek Białostockiego Obszaru Funkcjonalnego.
Projekt jest ujęty na „Liście projektów zintegrowanych Białostockiego Obszaru Funkcjonalnego w ramach Zintegrowanych Inwestycji Terytorialnych z Funduszy Europejskich dla Podlaskiego 2021-2027 i Funduszy Europejskich dla Polski wschodniej 2021-2027 - wybór w sposób niekonkurencyjny”, pod pozycją 6 w ramach CT4. Projekt jest komplementarny z projektami zrealizowanymi w ramach Strategii ZIT BOF na lata 2014-2020 i wiązką projektów zidentyfikowanych w ramach Strategii Rozwoju Białostockiego Obszaru Funkcjonalnego do 2030 roku, pt. „Infrastruktura przedszkolna w ramach BOF".
W ramach projektu zaplanowano:
- 23 040 h zajęć rozwojowych dzieci w zakresie komp. komunikacyjnych, tożsamości kulturowej i tolerancji
- 7 680 h zajęć rozwojowych dzieci w zakresie komp. technologicznych, STEAM i Gospodarki 4.0
- 23 040 h zajęć rozwojowych dzieci w zakresie komp. zdrowotnych i ekologicznych
- 7 680 h zajęć rozwojowych dzieci w zakresie komp. przedsiębiorczych i rynku pracy w preorientacji zawodowej
- oceny funkcjonalnej 7 680 dzieci w zakresie talentów i potrzeb rozwojowych komp. kluczowych przedszkolaków
- doradztwa edukacyjnego i rozwoju talentów/potrzeb kompensacyjnych w zakresie kompetencji kluczowych dla 7 680 przedszkolaków i rodziców
- wsparcia Ośrodków Wychowania Przedszkolnego i kadry w zakresie edukacji włączającej obejmującą 3000 dzieci, realizację 38 400 h zajęć specjalistycznych kompensacyjnych, doposażenie 128 placówek w ramach cross financing oraz studia i szkolenia z edukacji włączającej dla kadry
- wsparcia szkoleniowego 350 nauczycieli wychowania przedszkolnego.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
W roku szkolnym 2025/2026 w przedszkolu w ramach realizacji projektu Zintegrowany Program Rozwoju Talentów i Kompetencji Kluczowych w Przedszkolach BOF prowadzone są bezpłatne zajęcia dowolne dla dzieci rozwijające kompetencje „Kultura i język” oraz „Zdrowy rozwój”. W projekcie biorą udział dzieci 5 letnie z budynku przy ul. Polnej: grupy czerwona, fioletowa, żółta i pomarańczowa, Sienkiewicza: grupy IV i V oraz Punkt Przedszkolny „Przedszkolak” w Sochoniach i Punkt Przedszkolny „Bajkowy Dom” w Jurowcach. Łącznie bierze udział 133 dzieci 5 letnich w 17 grupach.
Liczba godzin zajęć - po 16h każde z zajęć
- Język i kultura
Cele ogólne:
- Rozbudzanie ciekawości dzieci wobec innych kultur i tradycji.
- Kształtowanie postawy otwartości, szacunku i tolerancji wobec różnorodności.
- Rozwijanie kompetencji językowych i komunikacyjnych.
- Zapoznanie z tradycjami świątecznymi wybranych krajów.
- Podnoszenie ogólnej wiedzy o wybranych krajach.
- Rozbudzanie zainteresowania językiem wybranych krajów.
Cele szczegółowe:
- rozwijanie zainteresowań kulturą i tradycją innych krajów;
- zapoznanie z flagami wybranych krajów (Wielka Brytania, Włochy, Hiszpania, Chiny, Kenia);
- zapoznanie z tradycjami bożonarodzeniowymi wybranych krajów;
- zapoznanie z wybranym tradycjami wielkanocnymi w Hiszpanii;
- wzbogacanie słownictwa w języku angielskim, hiszpańskim, włoskim, chińskim;
- podnoszenie wiedzy o Europie i tradycyjnych potrawach w wybranych krajach europejskich;
- kształcenie umiejętności rozpoznawania i nazywania wybranych obiektów Londynu;
- zapoznanie dzieci z tańcami narodowymi wybranych państw Europy oraz uświadomienie, że tańce te są ważną częścią kultury danego kraju;
- kształtowanie poczucia rytmu, koordynacji ruchowej i wyrażania emocji poprzez taniec;
- poznanie piosenek i zabaw w języku włoskim, hiszpańskim i angielskim;
- dostrzeganie u siebie i innych pozytywnych cech, atutów;
- rozwijanie świadomości i potrzeby tolerancji, akceptowania różnic między ludźmi;
- kształtowanie umiejętności współpracy w grupie rówieśniczej;
Plan pracy:
- Różne formy aktywności dzieci „Podróż dookoła świata – poznajemy różne powitania”.
- Zabawa językowa „Poznajemy smaki Europy”.
- Rozmowa kierowana w oparciu o ilustracje, rekwizyty i prezentację „Spotkania z kulturą – podróż do innego kraju – Hiszpania ”
- Różne formy aktywności dzieci „Wielkanoc w Hiszpanii”.
- Zabawy na dzień mamy i taty na świecie. Zapoznanie z piosenką w języku angielskim, osłuchanie ze słownictwem związanym ze świętem.
- Zagadki obrazkowe „Co możemy zobaczyć w Londynie?”
- Gry i zabawy „Lekcje przyjaźni międzykulturowej – gry i zabawy uczące tolerancji, akceptacji i współpracy”.
- Zabawy taneczne „Tanecznym krokiem po Europie”.
- Różne formy aktywności dzieci „Święta na całym świecie”.
- Różne formy aktywności dzieci „Poznajemy Włochy”.
- Zabawy dydaktyczne inspirowane bajką „Trzy świnki”- rozwijanie kompetencji językowych i kulturowych dzieci.
- Spotkanie z kulturą: Od patyka do zabawki czyli dawne zabawy ludowe.
- Różne formy aktywności dzieci "Dzieci świata"- przybliżenie wychowankom informacji o różnych kulturach oraz zwiększenie zainteresowania podróżami.
- Opowiadania nauczycielki dotyczące równości i tolerancji ” Bajki o tym, co nas różni i łączy".
- Zabawy z użyciem „Magicznego Dywanu ” "Konstytucja 3 Maja” - święto wolności i demokracji.
- Poznajemy legendę o Smoku Wawelskim - moje pierwsze spotkanie z kulturą
- Zdrowie i rozwój
Cele ogólne:
- Wzbudzanie pozytywnego zainteresowania sprawami zdrowia.
- Kształtowanie postaw prozdrowotnych.
- Nabywanie prozdrowotnych nawyków i przyzwyczajeń - wdrażanie do stosowania zasad higieny osobistej
- Nabywanie świadomości, że ruch oraz zdrowe jedzenie pomaga zachować zdrowie i dobre samopoczucie.
- Wzbogacenie wiedzy na temat zdrowia, zdrowego stylu życia.
- Rozwijanie sprawności ruchowej.
- Poznanie różnych form aktywności ruchowej.
Cele szczegółowe:
- poznanie podstawowych zasad zdrowego odżywiania poprzez piramidę zdrowego żywienia – czemu służy właściwe odżywianie;
- poznanie i rozumienia znaczenia aktywności ruchowej dla zdrowia;
- przestrzeganie reguł obowiązujących w zabawach oraz zasad bezpieczeństwa;
- rozwijanie naturalnej ruchliwości, zwinności, spostrzegawczości, równowagi;
- utrwalanie nawyku mycia rąk przed kontaktem z pożywieniem;
- rozumienie potrzeby aktywnego wypoczynku jako źródła zdrowia;
- współdziałanie z innymi dziećmi podczas ćwiczeń;
- rozumienie zgodnej współpracy z rówieśnikami podczas zabaw i ćwiczeń celem uzyskania zamierzonego rezultatu.
Plan pracy:
- 1. Zestaw zabaw i ćwiczeń z wykorzystaniem szarf „W lesie”.
- Zabawy i ćwiczenia z elementami rzuty, celowania i toczenia „Gry i zabawy z piłką”.
- Film edukacyjny „Ala i piramida zdrowego żywienia” – wprowadzenie w tematykę zdrowego żywienia.
- Ćwiczenia i zabawy z woreczkami i szarfami „Kolorowa gimnastyka”.
- Pogadanka „Czyste ręce mamy bo o nie dbamy”.
- Zabawy ruchowe „Ruch to zdrowie”.
- Zajęcia ruchowe „Ćwiczymy razem”
- Zabawy ruchowe z wykorzystaniem nietypowego przedmiotu – gazety.
- Zabawa dydaktyczna „Kraina Pani Jesieni”
- Zabawy ruchowe przy muzyce „Dbamy o nasze zdrowie”
- Pogadanka „Eko przedszkolak – segreguję śmieci”.
- Zabawy ruchowe w formie opowieści ruchowej z wykorzystaniem przedmiotów nietypowych „Zdobywamy Biegun Północny”
- Pogadanka – „Dbamy o zęby”
- Zajęcia ruchowe rozwijające zmysł równowagi z wykorzystaniem przyborów.
- Teatrzyk „Lubię owoce i warzywa”
- Zabawy i ćwiczenia z użyciem woreczków „W lesie”
.jpeg){kind=link}